以美育塑造青年美好心灵

分类:大学生活 时间:2018-11-20 阅读量:

  8月30日,习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望。习近平总书记强调,做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。

  “教师是立教之本、兴教之源”。时值中央美术学院百年校庆,习近平总书记给央美教授回信,向他们表示诚挚问候,既体现了总书记尊师重教的深沉情怀,也是对广大教师的深切致意,更彰显了总书记对美育工作、美术事业的高度关注。

  “美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”推进美育,不仅有助于国人认识美、体验美、感受美、欣赏美,还能提升国人审美水平,以及创造美的能力。一定程度上说,在美育陶冶下,国人可塑造健全人格,可培育正确价值观,还可增进文化自信。从这个角度看,美育确实是最重要、最基础的人生观教育之一。

  从“兴于诗,立于礼,成于乐”,到“琴能表德”“以德立艺”,再到确立“所谓健全的人格,内分四育,即(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育”,我国美育之路走过了漫长过程,但受时代和条件所限,美育始终未能普及化。

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央极其重视美育。十八届三中全会明确提出,“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”。习近平总书记在党的十九大报告中指出,“我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步”。很显然,更好推动人的全面发展,就需要涵养人民的美学意识,温润人民的美好心灵,而这离不了推进学校美育改革与发展。

  推进学校美育改革与发展,具有重大而长远的意义。这既是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要,也是增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要,还是实现教育现代化的需要。

  近几年,我国各级各类学校美育改革与发展进入加速提质阶段,与之相关的制度设计密集出台。从《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,到《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》……每种制度安排都在发挥作用,都在潜移默化地彰显效果。在制度力量驱动下,在多部门协力推动下,育人导向更加凸显,美育课程建设稳步推进,资源保障持续向好,推进机制不断完善,品牌项目成果丰硕,取得了明显成效。

  同时,也不应回避,美育仍是教育工作中一个相对薄弱的环节,仍是素质教育中亟待补齐的短板,全社会仍须进一步提高对学校美育地位、功能的认识。

  今天,我们比以往任何时候都更需要重视美育,也比以往任何时候都有条件、有信心做好美育工作。我们必须始终牢记习近平总书记的嘱咐,不负人民的重托,坚持立德树人根本任务,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都能健康成长,从而为实现“人的全面发展、社会全面进步”奠定坚实基础。(本报评论员)

 

更多精彩内容

教育在线 成绩查询

 

相关信息

 

教育在线 招考政策

  1. 1. 所有内容为机器自动选取
  2. 2. 本站为广大考生提供招生考试政策等信息查询
  3. 3. 如侵犯您的权益 ,请联系站长删除。感谢那些为互联网做出贡献的个人和团体!